Estamos repasando las estaciones...Este es el trabajo de Chara. Aún le cuesta un poquito el diptongo, y la discriminación de o-u
martes, 23 de marzo de 2010
Las estaciones:
Estamos repasando las estaciones...Este es el trabajo de Chara. Aún le cuesta un poquito el diptongo, y la discriminación de o-u
martes, 16 de marzo de 2010
EL TIEMPO
Un año tiene 12 meses y 365 días.
Un trimestre tiene 3 meses.
Un curso escolar tiene 9 meses, 3 trimestres.
Estamos al final del segundo trimestre.
Un trimestre tiene 3 meses.
Un curso escolar tiene 9 meses, 3 trimestres.
Estamos al final del segundo trimestre.
Un mes tiene 30 días. Los meses se llaman: Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, novienbre y diciembre.
Una semana tiene 7 días: lunes, martes, miércorles, jueves viernes, sábado y domingo.
Un día tiene 24 horas: 12 con luz, 12 de noche.
Una hora tiene 60 minutos.
Un minuto tiene 60 segundos. -Xinxixue+Chara+Lajefa-
martes, 9 de marzo de 2010
Operaciones para resolver problemas:
Un granjero reparte 54 huevos en cartones en cartones de 6 unidades. ¿Cuántos cartones necesita? 54:6=9 cartones
Xinxixue
Un caracol recorre cada día la misma distancia.En 5 días recorrió 45 metros .¿Cuántos metros hizo cada día?
45:5=9 metros cada día
Chara
Operaciones matemáticas:
Las operaciones matemáticas son: La suma, la resta, la multiplicación y división.
La prof de matemáticas del grupo de referencia nos ha dado un texto:
La prof de matemáticas del grupo de referencia nos ha dado un texto:
"En la Edad Media, hace unos 700 años, no todas las ciudades tenían universidades o escuelas donde se pudiera estudiar matemáticas.
Los estudiantes que deseaban aprender a realizar operaciones para resolver problemas se veían obligados a viajar por Europa en busca de una universidad diferente según lo que quisieran estudiar.
Así, si un joven quería aprender a sumar o restar, debía estudiar en una universidad alemana o francesa, pero si quería aprender a multiplicar o dividir debía acudir a una escuela italiana."
1.-¿Había universidades o escuelas en todas las ciudades? No había escuelas en todas las ciudades.
2.-¿A dónde debían ir los estudiantes para aprender a dividir? Para aprender a dividir tenían que ir a Italia.
3.-¿Qué se podía aprender en las universidades alemanas? Podía aprender a sumar o restar.
Chara + Xinxixue + Lajefa
jueves, 4 de marzo de 2010
Más partes de la planta:
Hoja: Es una parte de la planta.
Nace del tallo y de las ramas.
Por las hojas entran y salen gases: Oxigeno CO2.
algonas hojas se comen: lechuga, col, espinaca... -Chara-
Nace del tallo y de las ramas.
Por las hojas entran y salen gases: Oxigeno CO2.
algonas hojas se comen: lechuga, col, espinaca... -Chara-
miércoles, 3 de marzo de 2010
La resta:
Tengo 5 dedos. Escondo 1. Me quedan 4.
5 menos 1 es igual a 4
5 - 1 = 4
5 - 3 = 2
5 - 2 = 3
5 - 4 = 1
5 -5 = 0
-Esbuena-
5 menos 1 es igual a 4
5 - 1 = 4
5 - 3 = 2
5 - 2 = 3
5 - 4 = 1
5 -5 = 0
-Esbuena-
martes, 2 de marzo de 2010
Operaciones y tablas de multiplicar:
Dividendo:divisor=Cociente
Un ejemplo:
12 : 6 = 2
Doce lo divido entre seis. Es igual a dos.
La prueba de la división es:
divisor x Cociente = Dividendo.
Se le llama División Exacta porque no tiene Resto.
No queda nada al repartir, al dividir.
divisor x Cociente + Resto = Dividendo.
Se le llama División Inexacta porque tiene Resto.
Queda algún número al repartir, al dividir.
Un ejemplo:
12 : 6 = 2
Doce lo divido entre seis. Es igual a dos.
La prueba de la división es:
divisor x Cociente = Dividendo.
Se le llama División Exacta porque no tiene Resto.
No queda nada al repartir, al dividir.
divisor x Cociente + Resto = Dividendo.
Se le llama División Inexacta porque tiene Resto.
Queda algún número al repartir, al dividir.
-Xinxixue + Chara-
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